Heim
Um verkefnið
Verkefni / þemu 1-5
Hraun
>
a. Varðveisla og tími
b. Könguló, könguló
c. Heimkynni dýra
d. Landslag
e. Þráður úti og inni
Skógur
>
a. Gjafir jarðar
b. Uppáhalds tré/planta - hluti og heild
c. Kortagerð - ratleikur
d. Dýr í trjám
e. Virkjun ímyndunaraflsins – furðudýr
f. Skynjun – hlustun – þæfing
Jarðvegur
>
a. Lífsferlar – myndasaga
b. Undir yfirborðinu – jarðvegsdýr – stækkun
c. Vistspor – mengun
d. Vistkerfi – innsetning
e. Portrett
Valllendi
>
a. Röð og regla – Fibonacci – pappír í þrívídd
b. Spírallinn í náttúru
c. Flóran í handverki
d. Mynstur og dulmál
e. Endurtekning – framhald
Votlendi
>
a. Speglun – eilífð
b. Ferðalag vatnsins – vatnasvið
c. Köttur úti í mýri – dýralíf
d. Myndbreyting – hrossafluga
e. Verndun votlendis
Verkefni / þemu 6-10
Mói
>
a. Formfræði – þúfa
b. Safn
c. Handverk – rammagerð
d. Hreyfing – skordýragarður
e. Jurtanytjar – litun
f. Handverkshefðir
Melar og berangur
>
a. Dýraríkið – mótun
b. Áferð og yfirborð – mynstur í landi
c. Umhverfisvernd – umhverfislist
d. Klæðum landið – landgræðsluplöntur
Upp til fjalla
>
a. Fjallganga – formskoðun og mótun
b. Samhengi – andstæður
c. Virðing fyrir dýrum – handverk og hreindýr
d. Mýkt og harka. Skúlptúr – nytjahlutur
Manngert umhverfi
>
a. Nærumhverfi og samfélag – form og litir
b. Hverju vilt þú breyta? – Geta til aðgerða
c. Byggingar í náttúru
d. Dýravinir
e. Ég – þú – við – fjársjóðir fjölbreytileikans
Við sjó
>
a. Lífræn form – afsteypa
b. Hvað gerir dýr að rándýri? - mótun
c. Maður og náttúruöfl
d. Óskir fyrir framtíðina – flöskuskeyti
e. Ruslakista – mengun
Um höfund verkefnabankans
Sameiginleg hæfniviðmið verkefna eru að nemendur geti:
Unnið rannsóknar- og hugmyndavinnu tengda viðfangsefninu.
Notað þann orðaforða sem viðfangsefnin krefjast.
Nýtt sér þekkingu á verkum listamanna sem unnið hafa með viðfangsefnið.
Unnið með lífríki og eiginleika landgerða á skapandi hátt bæði tvívítt og þrívítt.
Útfært þekkingu sína í fjölbreyttan efnivið og aðferðir.
Sýnt frumkvæði og kjark í vali á verkefnum, efniviði og aðferð.
Viðhaldið handverksþekkingu.
Sýnt og talað um verk sín.
Fræðst um umhverfi sitt, náttúru og náttúruvernd gegnum verkferlið.
Gengið vel um umhverfi sitt úti sem inni.
Tekið tillit til annarra í hópvinnu og umræðum.
Notað náttúruna og nærsamfélag sem sýningasal fyrir verk sín.